LESSON NUMBER THREE (3)

This English lesson was written and prepared by cely_85.

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Let's start our lesson, guys! :)

Present Continuos =  Presente Progressivo (o continuo):

Il presente “continuo”, noto anche come presente progressivo, si utilizza per indicare un’azione che avviene nel momento stesso in cui si sta parlando,

o per definire un’azione in corso di svolgimento, nell’immediato presente o in un periodo di tempo che comprende il presente.

Vi faccio degli esempi:

What are you doing? Are you working? No, I’m listening to music.

(Che cosa stai facendo? Stai lavorando? No, sto ascoltando musica).

Al contrario, il presente continuo non si usa con i verbi di percezione o che esprimono pensieri e/o opinioni

(ex: believe = credere; like = piacere; understand = capire; forget = dimenticare ecc….)

Il presente continuo si forma con: IL PRESENTE DEL VERBO ESSERE (to be), e L’INFINITO DEL VERBO che vogliamo usare, che finisce con la particella –ing, che in italiano si puo tradurre con il nostro gerundio (prendiamo come esempio, “to go”= andare); se vorrò dire “sto andando” (dunque esprimermi usando il tempo presente progressivo), dirò : I am (verbo essere) going(verbo andare).

Eccoci qua, abbiamo imparato il tempo più usato, il presente progressivo (o continuo)!

Nei verbi monosillabi, la consonante finale del verbo raddoppia, se la vocale è breve (es. run- running anzicchè “runing”, perché sono parole troppo corte e senza l’aggiunta di una lettera danno vita ad una sorta di cacofonia- che vuol dire”suono spiacevole”); mentre nei verbi più lunghi, dunque polisillabi (formati da più sillabe), si raddoppia la lettera solo se la penultima è accentata (ex: begin si legge “begìn”, dunque la i è accentata, allora diventerà: beginning.

Queste sono per lo più curiosità, perché una volta che si prende confidenza con la lingua e con i verbi, sai come formarli automaticamente, senza sapere tutte queste regolette, che io stessa mi sono andata a riguardare per spiegarvelo nel miglior modo possibile.

I verbi terminanti in “e” muta, perdono la “e” prima di aggiungere –ing, (esempio: write = writing, e non “writeing”, anche perché due vocali attaccate suonano male, e questo anche in italiano!); e quelli che terminano in “ie”, perdona la vocale “e” e la vocale “i” viene sostituita da “y” (esempio: lie (mentire) = lying ).

La forma affermativa (dunque senza la particella “not” che indica negatività), del verbo essere può presentarsi anche in forma contratta, quando si sta usando il presente continuo:

ex: “I’m writing a letter” (sto scrivendo una lettera), che sta per “I am writing a letter).

La forma negativa si ottiene aggiungendo la particella “not”, tra il verbo essere e il verbo da noi usato, e anche in questo caso si puo utilizzare la forma contratta.

Ex: “I’m not writing a letter” (non sto scrivendo una lettera), che sta per “I am not writing a letter”.

La forma interrogativa invece, prevede il verbo essere in prima posizione, seguito dal soggetto e dal gerundio.

Ex. Are you reading a book? (stai leggendo un libro?)

Look Peter!We are going to past my antique shop!It’s over there!(Guarda Peter! Stiamo per passare davanti al mio negozio di antiquariato! é laggiù!)

Look!Isn’t that Anthony Burgess, the famous writer, getting out of the car?

Guarda! Quello che sta uscendo dalla macchina non è Anthony Burgess, il famoso scrittore?)

Yes, it is! And I bet he’s going over to the Henry Bar!

(Si, è lui! E scommetto che sta sta andando verso il bar Henry!).

While you’re checking in, we’ll go over to the bar and…

(Mentre ti registri alla reception, noi andiamo al bar e…)

Declino ora per voi il verbo “mangiare” (to eat), al presente continuo, facendovi vedere sia la forma completa che la forma contratta!

 

I am eating            I’m eating

You are eating       You’re eating

She/He/It is eating          She’s/He’s/It’s eating

We are eating                    We’re eating

You are eating                         You’re eating

They are eating                          They’re eating.

Ex. Elisa sta mangiando una mela = Elisa’s eating an apple. (quella “ ‘s” sta per “is”).

Exercise HERE